Travailleurs pairs

La formation professionnalisante est destinée à former des pair-aidants qui par leur partage d’expérience et les compétences visées tout au long de la formation contribueront à s’engager dans l’accompagnement et dans les soins des personnes grâce à des actions motivationnelles et psycho-éducatives.

√ S’engager dans une pratique nécessitant de prendre soin de soi
√ S’approprier le processus de rétablissement et ses leviers dans la relation d’aide
√ Appréhender la relation d’aide et ses conflits
√ Engager une réflexion autour des questions de positionnement, de déontologie et de confidentialité
√ Etayer les outils de communication et ses déclinaisons pratiques.

Compétences & aptitudes visées

Les compétences acquises à l’issue de la formation se répartissent sur 9 Blocs de Compétences (BC) :

BC 1 : Appréhender son parcours de vie
BC 2 : Comprendre le développement de la personne
BC 3 : Expérimenter des outils de développement personnel pour soi et pour les autres
BC 4 : Se situer par rapport au travail pair
BC 5 : Favoriser la participation des personnes
BC 6 : Savoir transmettre son expérience
BC 7 : Connaître les processus de catégorisation et les leviers de dé-stigmatisation
BC 8 : Comprendre l’intervention dans une organisation du travail
BC 9 : Acquérir la méthodologie de conduite de projets et d’accompagnement

Poursuite d'étude et débouchés

Les domaines et secteurs d’intervention sont extrêmement diversifiés (secteur éducatif, social, médico-social, sanitaire) compte tenu de la variété des champs dans lesquels peuvent s’inscrire la pair-aidance.

Domaine de compétences

Il s’agit d’une formation professionnalisante, d’une durée de 209 h (stages inclus).

Cette formation se déroule sur une amplitude de 11 mois, d’avril 2026 à mars 2027 et s’articule autour de :

– une partie de formation théorique et pratique d’une durée de 138h, organisée en Blocs de compétences (BC) :

BC 1 : Appréhender son parcours de vie (18h)
BC 2 : Comprendre le développement de la personne (12h)
BC 3 : Expérimenter des outils de développement personnel pour soi et pour les autres (18h)
BC 4 : Se situer par rapport au travail pair (15h)
BC 5 : Favoriser la participation des personnes (21h)
BC 6 : Savoir transmettre son expérience (18h)
BC 7 : Connaître les processus de catégorisation et les leviers de dé-stigmatisation (6h)
BC 8 : Comprendre l’intervention dans une organisation du travail (12h)
BC 9 : Acquérir la méthodologie de conduite de projets et d’accompagnement (18h)

– une période de stage d’une durée de 35h.

– des séquences d’analyse partagée de la pratique et de l’intervention d’une durée de 15h.

– des ateliers d’aide à la production d’un mémoire d’une durée de 18h, incluant le temps de soutenance du mémoire.

– un temps de bilan collectif de la formation d’une durée de 3h.

La formation professionnalisante travailleurs-pairs de l’IRTESS est habilitée (via l’appel à projet ARS -Démocratie en Santé) pour recevoir 12 stagiaires.
Elle est subventionnée par l’Agence Régionale de la Santé (ARS).

Description

Modalités pédagogiques
√ Cours regroupés sur des périodes de 2 ou 3 jours consécutifs
√ Période de stage d’une durée de 35 heures minimum, en modalité individuelle
√ Temps d’analyse partagée de la pratique et de l’intervention d’une durée de 15 heures
√ Atelier d’aide à la production d’un mémoire d’une durée de 18 heures, modalité de soutenance collective

Public visé

Toutes personnes rétablies et/ou en cours de rétablissement aptes à s’engager dans une relation d’aide

Durée

Dispositif
En petit groupe de 12 stagiaires maximum
√ Dispositif d’une durée de 209 h (stages inclus)
√ Sur une amplitude de formation de 11 mois : d’avril 2026 à mars 2027.

Calendrier des regroupements 2026-2027

Méthodes mobilisées

Cours, travaux dirigés, travaux pratiques/études de cas, ateliers permettent un travail technique de construction et d’expérimentation, ateliers de recherche, mise en situation de travail, analyse de la pratique professionnelle, accompagnement individualisé et collectif, FOAD partielle en cas de nécessité.

Dispositif

Le dispositif d’évaluation

• Une évaluation basée sur l’auto-évaluation individuelle de l’acquisition des compétences visées via un questionnaire.
• Une évaluation basée sur l’évaluation collective lors d’un bilan collectif.
• Une évaluation basée sur la production et la soutenance d’un mémoire.

Certification

30 mars 2027

Indicateurs de résultats

Taux de continuité

Conditions d’accès à la formation

L’admission des candidats en formation est validée par le directeur de l’établissement après avis d’une commission d’admission. Celle-ci est prononcée après examen des éléments figurant dans le dossier de candidature, complété par un entretien destiné à apprécier l’aptitude et la motivation du candidat.

Modalités d’admission

Candidature à envoyer au référent pédagogique
Une note de motivation de 2 pages maximum exprimant :
– votre engagement dans le travail en tant que pair en lien avec votre expérience vécue
– votre souhait de vous impliquer dans la formation et dans une organisation de travail.

Prérequis

Aucun

Frais d'inscription et de scolarité

Formation entièrement subventionnée par l’Agence Régionale de le Santé (ARS).

Retrouvez toutes les infos sur la démarche de l’IRTESS en matière d’accessibilité ici

Référent handicap
Anne PONCHON
referent-handicap@irtess.fr – 03 80 72 64 39