Assistant familial

Objectifs

– Assurer au quotidien une permanence relationnelle, une attention et soins et une éducation au jeune selon ses besoins ;

– Favoriser l’intégration du jeune dans la famille d’accueil en fonction de l’âge et des besoins de celui-ci ..

– Veiller à ce que le jeune trouve sa place, en collaboration avec les autres professionnels de l’équipe pluridisciplinaire de son service et les autres membres de sa famille.

– Aider l’enfant, l’adolescent ou le jeune majeur, à grandir, à trouver ou retrouver un équilibre et à aller vers l’autonomie ;

– Accompagner l’enfant, le jeune dans ses relations avec sa propre famille ;

– Se situer au sein d’un service, de communiquer avec les membres de l’équipe de placement familial et avec les intervenants extérieurs.

Compétences & aptitudes visées

Formation de niveau 4 : https://europass.europa.eu/fr/description-eight-eqf-levels

Poursuite d'étude et débouchés

Avec le diplôme Assistant Familial, il est possible de bénéficier d’allègements et/ou de dispenses sur les formations d’Accompagnant Educatif et Social, de Moniteur Educateur et de Technicien en Intervention Sociale et Familiale :

– AES : Allégements DC1 socle « se positionner comme professionnel de l’action sociale » et DC3 socle « coopérer avec l’ensemble des professionnels concernés »
– ME : allègement du DC3 « Travail en équipe pluri professionnelle »
– TISF : dispense du DF5 « contribution au développement de la dynamique familiale » – Allégements du DF2 « communication professionnelle et travail en réseau » et du DF3 « réalisation des actes de la vie quotidienne »

Passerelle

Aucune.

Lieux d'intervention

La majorité des assistants familiaux sont employés par les Conseils départementaux dans le cadre de l’Aide sociale à l’enfance.
Autres secteurs d’intervention : services de placement familiaux gérés par des établissements privés associatifs autorisés par les départements et habilités par la justice, services d’accueil familial spécialisé, l’accueil familial théra- peutique en services de psychiatrie infanto-juvénile.

Télécharger la fiche Irtess

Voir la fiche métier

Programme

Domaine de formation / modules

La formation est organisée en 4 domaines de formation (DF) :
√ Accompagnement éducatif, affectif, social et prise en compte des besoins et droits fondamentaux de l’enfant/du jeune (DF1) : 150h
√ Accompagnement de l’enfant /du jeune dans ses relations avec son cercle de familial élargi (DF2) : 95h
√ La place de l’enfant/du jeune au sein de sa famille d’accueil : de son arrivée à son départ (DF3) : 100h
√ Le contexte d’intervention de l’assistant familial et travail en équipe pluriprofessionnelle (DF4) : 75h.

Formation

Public visé

Assistants familiaux agréés et en situation d’emploi au sein d’associations ou de collectivités territoriales.

Durée

La formation est de 420 h échelonnées entre 18 et 36 mois (2 à 4 journées de formation/mois hors mercredis et vacances scolaires).

Elle est précédée par un stage préparatoire obligatoire de 100 h, organisé par l’employeur.

Méthodes mobilisées

Cours, études de situations, analyse de la pratique professionnelle, jeux de rôles, travaux dirigés en groupes, accompagnement individualisé, journées d’études, préparation à la certification.

Accessibilité aux blocs de compétences

Diplôme accessible via la validation des acquis de l’expérience (VAE)

La formation se découpe en 4 blocs de compétence.

Dispenses et allègements

Dispenses
Bloc 1 : peuvent être dispensés du bloc 1 les salariés ayant obtenu un diplôme d’éducateurs de jeunes enfants, ou d’éducateur spécialisé
Bloc 2 : peuvent être dispensés du bloc 2 les salariés ayant obtenu un diplôme d’éducateur de jeune enfant ou d’éducateur spécialisé
Bloc 4 : peuvent être dispensés du bloc 4 les salariés ayant obtenu un diplôme de technicien de l’intervention sociale et familiale , de moniteur éducateur, d’éducateur de jeune enfants, d’éducateur spécialisé , d’éducateur technique spécialisé, de conseiller en économie sociale et familiale.

Allègements
Bloc 1 : peuvent être allégés du bloc 1 les salariés ayant obtenu ayant obtenu un diplôme d’accompagnant éducatif et social (version 2016 ou version 2021), de technicien de l’intervention sociale et familiale, de moniteur éducateur, d’éducateur de jeunes enfants, d’éducateur spécialisé, d’auxiliaire de puériculture (niveau 3 ou 4), d’aide-soignant (niveau 3 ou 4), d’assistant familial (version 2005).

Bloc 2 : peuvent être allégés du bloc 2, les salariés ayant obtenu un diplôme de technicien de l’intervention sociale et familiale, d’auxiliaire de puériculture (niveau 3 ou 4) d’assistant familial (version 2005)

Bloc 3 : peuvent être allégés du bloc 3, les salariés ayant obtenu un diplôme d’assistant familial (version 2005).

Bloc 4 : peuvent être allégés du bloc 4 les salariés ayant obtenu un diplôme d’auxiliaire de puériculture (niveau 3 ou 4) ou d’aide-soignant (niveau 3 ou 4), d’accompagnant éducatif et social (version 2016 ou 2021 ), d’assistant familial (version 2005).

Evaluation

Qualification inscrite au RNCP : 41758 – Certificateur : DREETS
Diplôme d’Etat d’assistant familial( DEAF), de niveau 4
Consulter le référentiel de certification en annexe II de l’arrêté du 1er avril 2025

Il est à noter que la réalisation des 420 h de formation est obligatoire dans la globalité pour que l’assistant familial soit autorisé(e) à poursuivre son activité professionnelle. Une attestation de formation est délivrée à l’assistant familial et à son employeur à l’issue de la formation précisant les heures de formation suivies pour chacun des trois domaines de compétences.

Le DEAF n’est pas obligatoire. Si l’assistant familial présente le DEAF et obtient une validation partielle, il pourra poursuivre son activité.

S’il souhaite se représenter à la certification, il sera accompagné par l’IRTESS pour représenter le domaine de compétence non validé.

Modalité d'évaluation

Evaluations formatives par blocs de compétences
Bloc 1
– Une évaluation de l’appropriation des connaissances à mi-parcours de formation
Modalité d’évaluation : écriture d’une note d’observation en situation de travail et réponse à des questions de connaissances pour étayer cet écrit professionnel

– Une évaluation sur l’accompagnement éducatif proposé à l’enfant/au jeune
Modalité d’évaluation : rédaction et argumentation de deux citations de pédagogues, argumentation autour d’une activités de jeu, transmission des actions mises en œuvre dans le quotidien

Bloc 2
– Mise en œuvre d’une action pour l’enfant/ le jeune
Modalité d’évaluation : rédaction d’une fiche projet à l’attention des membres de l’équipe et des parents

Bloc 3
– Trois épreuves écrites d’analyse d’une situation d’accompagnement, d’accueil d’un enfant/d’un jeune
Modalité d’évaluation : épreuves sur table préparatoires à l’épreuve de contrôle continu

Bloc 4
– Deux évaluations en milieu professionnel à mi-parcours de formation
Modalité d’évaluation : entretien tripartite (45 minutes) avec le formateur référent du groupe de formation, le référent professionnel et l’assistant familial.

Epreuves de contrôle continu
En fin de parcours de formation, des épreuves de contrôle continu organisées par le centre de formation sont prévues pour les blocs 2, 3 et 4.
– Bloc 2 : une épreuve orale de 30 minutes relative à une situation portant sur l’enfant, le jeune et sa famille
– Bloc 3 : une épreuve sur table de 2 h : épreuve d’analyse d’une situation d’accompagnement/ d’accueil d’un enfant/ d’un jeune
– Bloc 4 : épreuve orale de 40 minutes portant sur un écrit professionnel validé par l’employeur.

Toutes les épreuves de contrôle continu seront préparées tout au long du parcours de formation sous forme d’épreuves sommatives à savoir :

Bloc 2 : jurys blancs épreuves DC2 (30 minutes)
Bloc 3 : une épreuve sur table d’entrainement (2h) notée dans les conditions de certification
Bloc 4 : jurys blancs épreuve DC 4 (40 minutes).

Epreuves de certification
– A l’issue de la formation, l’épreuve certificative du bloc 1 est organisée en centre d’examen par la DREETS.

Bloc 1
1) Evaluation d’un dossier de pratique professionnelle à partir d’une situation éducative vécue (12 à 15 pages). L’écrit est noté coefficient 1
2) Epreuve orale du dossier de pratique professionnelle (30 minutes) : présentation du dossier de pratique professionnelle : l’oral est noté coefficient 1
Le bloc 1 est validé si le candidat obtient une note supérieure ou égale à 10/20.
L’épreuve certificative sera préparée à la fin de la formation sous forme d’épreuve sommative à savoir :
Bloc 1 : jurys blancs épreuve DC1 ( 30 minutes)

Une évaluation portant sur le BC1 (mise en situation de l’épreuve orale de certification)
– Une évaluation portant sur le BC2 (épreuve blanche dans les conditions du DEAF)
– Une évaluation portant sur le BC3 (évaluation en milieu professionnel en fin de formation).